新书《教师课题研究操作指南》订购启示

新书《教师课题研究操作指南》订购启示

    《走进教育科研——教师课题研究操作指南》2021年12月由黑龙江教育出版社出版，本书为大16开，25.5印张，62万字，定价为96元。

    该书由从事教育科研工作30余年、具有丰富的基础教育研究工作经验的，原黑龙江省教育科学研究院基础教育研究所所长、研究员赵清福同志倾情著写。

    全书共分十三张：第一章，课题研究概述；第二章，课题的选择；第三章，课题的研究设计；第四章，课题的申报；第五章，课题的开题论证；第六章，课题研究的实施；第七章，课题研究的中期检查；第八章，课题研究结题报告的撰写；第九章，课题的结题；第十章，课题研究成果的推广；第十一章，教学成果：课题成果推广的延伸；第十二章，教育科研的理论基础；第十三章，教师科研素质的培养和提高。

    本书具有以下特点：

    导向性。本书符合新时代教师开展教育科研的要求与现状，如如何从“教学研究”走进“教育科研”；如何通过课题研究，促进教师自身专业成长；如何通过课题研究，实现科学施教、提高育人质量，以及教师科研素质的培养和提高等，都是新时代教师所要关注的重要问题。本书则在这些方面就有其特有的明确的导向作用。

    针对性。本书紧抓教师开展课题研究的薄弱环节，对教师开展课题研究过程中的选题立项、课题研究的实施直至课题的结题，以及教育科研的理论基础等具体问题进行了理论指导，以解决这些问题为归宿，具有强烈的针对性。

    操作性。本书立足于教师教育科研的特点，面向教师开展课题研究的实际需要，贯彻理论联系实际的原则，结合案例深入浅出的、详细讲解了怎样选题立项直至怎样进行结题，以及怎样进行成果推广等内容，对教师课题研究的全程操作及申报教学成果奖等进行了具体的指导，可以较好地满足教师开展课题研究、申报教学成果奖的操作性需求。

    可读性。本书在语言的叙述上，注重使用教师的话语方式，避免用晦涩难懂的专业术语表情达意，贴近了教师的实际需求与阅读习惯，通俗易懂，具有很强的可读性。

助学性。本书是将案例与理论融为一体的产物。作者有过教师开展课题研究和指导教师开展课题研究的经历，并站在教师的立场上思考问题，不作单纯的理论阐述，而是从教师开展课题研究的遇到的实际问题出发，在案例与内容的结合上做了别开生面的安排，其中的案例和方法可供教师们模仿、改造后用于自己的研究实践。

    工具性。本书在有了案例与内容结合的课题研究的全程操作指导，可以成为读者日后开展课题研究的基本工具书，供需要时随时翻阅。

    订购本书可享受下列政策：

    1.对订购10册以上的单位或地区进行一次公益性专题宣讲报告；

    2.凡订购2册以上需要报销的，均可由黑龙江柯妍教育信息咨询公司免费提供 “教育服务费”的报销发票；

    3.所有订书均免收邮寄费。

    订购该书的用户请直接与作者联系。

作者联系方式：手机15846531956（微信）

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